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Der Fachdienst
Der medizinisch-therapeutische Fachdienst trägt als Angebot der Tagesstätte dazu bei, den Erziehungs- und Bildungsauftrag unserer Einrichtung zu erfüllen. Die besondere Aufgabe der Therapeuten liegt darin, durch therapeutische Maßnahmen die Handlungsfähigkeit des einzelnen Menschen mit Behinderung zu ermöglichen, zu erhalten, zu erweitern und seine Integration in Gesellschaft und Beruf zu fördern. Die Therapeuten behandeln auf Verordnung durch einen Arzt in Einzel- oder Gruppentherapie. Derzeit arbeiten im medizinisch-therapeutischen Fachdienst der Cabrinischule drei PhysiotherapeutInnen, fünf ErgotherapeutInnen, eine Logopädin und eine Atem-,Sprech- und Stimmlehrerin. Aufgrund von vielfältigen Behandlungstechniken haben die Kinder und Jugendlichen die Möglichkeit, qualifizierte und individuell abgestimmte Therapien zu erhalten.
| Physiotherapie |
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Im Vordergrund der physiotherapeutischen Behandlung steht die Einzeltherapie mit den jeweils an den Patienten angepassten Zielen. Je nach Art der Behinderung wird ganz individuell daran gearbeitet, dem Kind die Voraussetzung zu geben, körperlich möglichst aktiv und beschwerdefrei seine geistigen Fähigkeiten zu entwickeln. Dabei bestehen so unterschiedliche Behandlungsziele wie z.B. die Erhaltung und Erweiterung motorischer Fähigkeiten, die Vermeidung von Muskelverkürzungen und Gelenkfehlstellungen, das Anbieten von Hilfsmitteln (Rollstuhl, Sitzschalen, Oberschenkel-, Unterschenkel-, Fußorthesen; Korsette, Geh- und Fahrhilfen, etc.) zur Kompensation von körperlichen Defiziten, das Lockern von Verspannungen oder das Anbahnen neuer Bewegungen. Daneben findet auch ein breites Angebot an Gruppenbehandlungen (Schwimmen, Haltungs- und Koordinationsturnen, usw.) statt.
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| Ergotherapie |
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Zu den vielfältigen Aufgaben der Ergotherapie gehören die Förderung von Konzentration, Ausdauer, Handgeschick und Selbstvertrauen. Ebenso wird in spielerischer Form an der Verbesserung der Fein- und Grobmotorik, der kognitiven Leistungen und eines adäquaten Sozialverhaltens gearbeitet. In der Behandlung cerebraler Bewegungsstörungen versucht der/die TherapeutIn, Bewegungsabläufe zu verbessern. Durch eine gezielte Wahrnehmungsschulung sollen Gleichgewicht, Haltung und Bewegung verbessert werden, mit dem Ziel, die Handlungsfähigkeit des Kindes/Jugendlichen im Alltag zu erhöhen und eine größtmögliche Selbständigkeit zu erreichen. Zusätzlich zur individuellen Förderung in der Einzeltherapie finden verschiedene Gruppenbehandlungen (Wahrnehmungs- und Ausdrucksgruppe, Fußmotorikgruppe, Klettergruppe, usw.) statt. |
| Logopädie |
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Die logopädische Therapie umfasst die Behandlung von
Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen in Einzel- und Gruppentherapie. Spielerisch, anregend und seinem individuellen Entwicklungsstand angepasst wird das Kind darin unterstützt, seine kommunikativen Fähigkeiten zu verbessern. In der verbalen Kommunikation stehen Sprachverständnisförderung, Lauterarbeitung, Wortschatzerweiterung und Satzbildung im Vordergrund. Bei nicht-lautsprachlich kommunizierenden Kindern/Jugendlichen wird die Kommunikation durch den Einsatz von Fragetechnik, Symbolen, Gebärden oder elektronischen Kommunikationshilfen unterstützt. Weitere Schwerpunkte sind die Verbesserung der mundmotorischen Fähigkeiten, die Förderung der auditiven Wahrnehmung, die Behandlung von Störungen der Nahrungsaufnahme sowie die Behandlung von kindlichen Stimm- und Redeflussstörungen. |
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Wir über uns 
